Урок інформатики на тему: "Графічний редактор"

Тема: Незвичайний  урок. Графічний редактор TUX  PAINT

Мета:

Навчальна: ознайомити дітей з новою програмою  TUX  PAINT, формувати навички малювання за допомогою графічного редактора;

Розвивальна: розвивати увагу, образне мислення;

Виховна: виховувати естетичний смак.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу, формування вмінь та навичок.

Програмне забезпечення: графічний редактор TUX PAINT, презентація.

Структура уроку

№ п.п	Назва етапу уроку	Тривалість етапу уроку	Методи, прийоми,форми навчання
І	Підготовчий етап	2	Привітання,перевірка готовності до уроку
ІІ	Актуалізація опорних знань і мотивів навчальної діяльності	5	Слово вчителя
ІІІ	Оголошення теми уроку	3	Оголошення теми, вступна бесіда
IV	Вивчення нового матеріалу	5	Робота з підручником та з навчальною презентацією
V	Первинне закріплення нового матеріалу	6	Робота в зошиті
VI	Формування вмінь і навичок	10	Робота за ПК
VII	Узагальнення та систематизація знань	4	Вибіркове опитування, робота з підручником
VIII	Домашнє завдання	2
IX	Підведення підсумків.Рефлексія.	2	Вибіркове опитування
	Фізкультхвилинка.	2

Хід уроку

I. Підготовчий етап

1. Привітання. Перевірка готовності до уроку.

Наш урок сьогодні – свято.

І гостей у нас багато.

Раді вас ми привітати.( діти вітаються з гостями)

А нову тему готові розпочати?

Слайд 1

ІІ. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності.

1.     Повторення правил поведінки в кабінеті.

Але перш ніж розпочати урок в класі, треба правила повторити, адже клас у нас незвичайний, комп’ютерний. Давайте пограємо в гру «Дозволено-заборонено» Ви за допомогою сигналів – жестів дасте мені відповідь (діти дивляться на слайди і дають відповідь)

Слайд 2

2.     . Бесіда про значення в житті людини комп’ютера .

Слайд 3

1.Він рахує, він малює,

Все, що треба, роздрукує,

Проектує він заводи,

Прогнозує нам погоду.

Навіть в космосі літає,

Всі новини в світі знає.

І мільйони розрахунків

Зробить за одну секунду.

Не людина, не тварина,

А розумна це машина.

Нас навчить всього уміти,

З інформатикой дружити.  (комп’ютер)

2. Так , це комп’ютер.

 Для чого людині в житті він потрібен? (діти дають відповіді на питання)

А що може наш комп’ютер, як ви гадаєте?

ІІІ. Оголошення теми уроку.

Слайд 4

Наш герой Лунтик сьогодні відправився на своєму кораблі в Антарктиду і зустрів там корінного жителя. Відгадайте, кого?

Не гніздитися, не літає,

У Антарктиді проживає.

Серед засніжених рівнин

Мореплавець наш (Пінгвін)

Так , сьогодні на уроці  з нашим героєм  за  вашою роботою  буде слідкувати наш помічник TUX . Але він те тільки буде слідкувати, він нас познайомить з новою програмою.  А що це за програма, відгадайте ребус в зошиті ( стр.40) (ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР)Давайте запишемо цю назву в зошиті.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Слайд 5

1.     Робота з  словничком

Ось ми і підійшли до теми уроку. Сьогодні ми з вами познайомимось з новою темою Графічний редактор TUX PAINT .

Але перш ніж ми познайомимось з цією програмою ми повинні заглянути в нашу чарівну скриньку и знайти там слова, з якими ви будете зустрічатися на протязі всього уроку. (діти дістають слово з скриньки и зачитують їх)

ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР  - для створення малюнків

РОБОЧИЙ СТІЛ  - на екрані монітора, де розміщені значки, піктограми.

ПАЛІТРА КОЛЬОРІВ – інструмент для вибору колір для розфарбовування

ПАНЕЛЬ ІНСТРУМЕНТІВ – перелік інструментів для малювання

НАБІР ІНСТРУМЕНТІВ – інструменти, які допоможуть панелі інструментів

TUX  - ім’я пінгвіна

PAINT- писати фарбами

Де можна зустріти деякі з цих слів?  ( на уроках малювання).

Як ви гадаєте, що ми будемо робити, вивчаючи цю програму (малювати)

Прочитайте що ж це за програма

Слайд 6

TUX PAINT- програма , яку використовують для створення та редагування малюнків

Давайте перевіримо, чи правильно  ви зрозуміли

2.     Робота з підручником(стр.112-113)

Прочитайте будь ласка и давайте пояснимо, що ж означають наші слова.

(діти читають підручник і дають пояснення словникових слів. ,

3 Робота в зошиті  (стр.40)

закінчіть речення, користуючись підручником. (стр.40)

4.Фізкультхвилинка під музику

V. Первинне закріплення нового матеріалу.

Давайте ще раз повторимо, який вигляд має наша програма. А допоможе нам повторити наш герой TUX

Слайд 7

6.Щоб почати працювати, треба програму відкривати.

Подивіться будь ласка на екран, я допоможу вам  разом з моїми героями, потрапити до нашої нової програми.

( вчитель показує , як включити програму)

7.Робота в групах

А щоб почати працювати, нам потрібно алгоритм  роботи скласти.

А що таке алгоритм? ( Послідовність команд називається алгоритм)

Подивіться, у вас на сТолі лежать конверти. Дістаньте з низ частини алгоритму и складіть Алгоритм знайомства з програмою TUX PAINT                  ( діти складають алгоритм запуску програми)

Перевірте себе.

Слайд 9

VI. Формування вмінь і навичок.

А тепер ви перевірити на практиці, як працює ця програма. Займіть свої місця біля комп’ютера и користуючись алгоритмом виконайте завдання.

(діти дотримуючись алгоритму, виконують роботу за комп’ютером.)

Фізкультхвилинка для очей.

 

Слайд 11  

VІI. Узагальнення і систематизація знань.

Ось і підійшов до кінця наш урок Наш гість дуже задоволений і гадаю, що ви теж .Він ще не раз прийде до нас в гості і навчить нас малювати .

Але він дуже хоче перевірити вас, чи все ви засвоїли.

У вас на партах є карточки. Візьміть ручку и  допоможіть нашому герою.

    ПАЛІТРА КОЛЬОРІВ

    ПАНЕЛЬ ІНСТРУМЕНТІВ

      НАБІР ІНСТРУМЕНТІВ

      ПОЛЕ ДЛЯ МАЛЮВАННЯ

Давайте перевіримо себе. Увага на плакат. У кого все вірно посміхніться. А  хто допустив помилку ?

VIII. Домашнє завдання.

А зараз відкрийте свої щоденники та запишіть д\з.

IХ. Підведення підсумків. Рефлексія

Ви сьогодні молодці. Але нашим героям, хочеться довідатись, з яким настроєм  ви  підете додому. У вас на столі є смайлики – пінгвінчичи, один веселий, другий сумний. Підійміть того пінгвінчика, який настрій у вас.