Урок на тему: "Система команд виконавця" 2 клас

Тема: Система команд виконавця.

Мета уроку:

·        навчальна: узагальнювати поняття виконавця;ознайомити учнів із поняттям системи команд виконавця; продовжити формування навичок роботиу програмному середовищі Scratch, зокрема навичоккерування виконавцем Рудий кіт, ознайомити з командами Змінити розмір і Подумати та формувати навички їх застосування; формувати вміння працюватиз групою команд; здійснювати пропедевтичне формування навичок складання алгоритмів і пропедевтику поняття автоматизованого виконавця;

·        розвивальна: формувати вміння аналізувати навчальнийматеріал, узагальнювати, працювати за зразком,  формувати пізнавальну самостійність, уміння запам’ятовувати, організовувати своє робоче місце, берегти час; збагачувати словниковий запас, розвивати уяву, мислення;

·        виховна: закріплювати прагнення до здобуття нових знань, заохочувати до праці, виховувати вдячність, акуратність, бережливе ставлення до речей, формувати позитивне ставлення до навчання; формування навичок XXI століття: формувати творче мислення та вміння вирішувати проблеми, комунікативні навички та навички співробітництва, відповідальність.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручники, комп’ютери зі встановленим програмним середовищем Scratch, Робочі зошити

Структура уроку

№ п.п	Назва етапу уроку	Тривалість етапу уроку	Методи, прийоми,форми навчання
І	Підготовчий етап		Привітання,перевірка готовності до уроку
ІІ	Актуалізація опорних знань і мотивів навчальної діяльності		Слово вчителя
ІІІ	Оголошення теми уроку		Оголошення теми, вступна бесіда
IV	Вивчення нового матеріалу		Робота з підручником та з навчальною презентацією
V	Первинне закріплення нового матеріалу		Робота в зошиті
VI	Формування вмінь і навичок		Робота за ПК
VII	Узагальнення та систематизація знань		Вибіркове опитування, робота з підручником
VIII	Домашнє завдання
IX	Підведення підсумків.Рефлексія.		Вибіркове опитування
	Фізкультхвилинка.

Хід уроку

I. Підготовчий етап

1. Привітання. Перевірка готовності до уроку.

II Актуалізація опорних знань і мотивів навчальної діяльності

1.-Давайте пригадаємо з вами що ви вивчали на попередньому уроці?(команди  і виконавці)

- Що таке команда?

- Наведи приклад команд.

- Хто такий виконавеці?

- Хто може бути виконавцем?

2.Гра «Вловіть команду»

Якщо звучить речення, яке спонукає до дії, то діти плескають  у долоні. Якщо іншого виду – сидять тихо.

1.     Розпочався урок

2.     На дошці записано тему уроку

3.     Сядьте рівно

4.     Будьте уважні

5.     Не чіпайте дротів

6.     Усміхніться

ІІІ. Оголошення теми уроку

-         Сьогодні ми познайомимось з системою команд виконавця

IV.Вивчення нового матеріалу

1. Робота в підручнику. ст. 91.

-  У житті ми також часто зустрічаємось з командами: або самі їх даємо, або виконуємо їх. Відкрийте підручники на ст. 91 параграф 19 і знайдіть у тексті приклади таких ситуацій.

- Запам’ятай! Команди, які може виконати виконавець, становлять систему команд цього виконавця.

2. Фізкультхвилинка

V. Первинне закріплення нового матеріалу

1. Робота в зошиті.

(презентація)

2. Робота з комп’ютером

(повторення правил роботи за комп’ютером)

-         Вппава мікрофон. Доповніть речення

·        Спину тримай…

·        Непрацюй брудними і вологими…

·        Сиди на відстанні…

·        Не розпочинай роботу за комп’ютером без…

·        Не торкайся руками..

·        Не клади речі…

— Давайте згадаємо, яку команду вміє виконувати виконавець

Рудий кіт. (Говорити впродовж.)

— Сьогодні ми познайомимося ще з однією командою з системи

команд Рудого кота. Це команда Змінити розмір.

VI. Формування вмінь і навичок.

Робота з ПК.

1) Розповідь учителя з демонстрацією.

Учитель проводить інструктаж учнів щодо роботи за комп’ютером.

— Сьогодні ми знов працюватимемо у програмі Scratch і навчимо виконавця Рудого кота змінювати свій розмір. Для цього ми будемо використовувати команду . Також ми «змусимо» Рудого кота показувати нам свої «думки» (як у коміксах).

А ще — навчимося об’єднувати команди у групи і працювати з групами команд.

2) Виконання практичної роботи за комп’ютером із використанням орієнтовної системи дій.

Учні виконують завдання, що наведено у вигляді алгоритму у підручнику ([4]: с. 94, рубрика «Працюємо за комп’ютером»).

Тому вчитель пропонує учням взяти до комп’ютера підручники.

• Працюємо за комп’ютером

Сьогодні ми навчимо виконавця Рудого кота змінювати свій розмір. Для цього використовуй команду .

1. Запусти на виконання програму Scratch.

2. Вибери у лівій частині вікна кнопку Вигляд.

3. Перетягни команду змінити розмір на в центральну частину вікна.

4. Введи у команді замінити розмір на нове значення, наприклад 15.

5. Перетягни ще одну команду змінити розмір на в центральну

частину вікна та приєднай команду до попередньої.

6. Введи у другій команді змінити розмір на нове значення, наприклад 50.

7. Перетягни команду подумати в центральну частину вікна.

8. Зміни в команді подумати слово «Хм...» на слово «Росту».

9. Запусти групу команд на виконання — підведи до будьякої команди вказівник і двічі клацни ліву клавішу миші.

VII. Узагальнення та систематизація знань

Словничок

Система команд виконавця – команди, які може виконати виконавець.

VIII. Домашнє завдання

 запит. 1, 2 с. 35, впр. 1

 («Для кмітливих»)с. 35,впр. 3

Творчі завдання с. 37, впр. 5

IX. Підведення підсумків. Рефлексія

 Слово вчителя із подальшим фронтальним опитуванням

— Що ви дізналися на сьогоднішньому уроці?

-         Що вам сподобалось?

-         Хто може бути виконавцем команди?

-         Що таке система команд виконавця?

-         Яка команда змінює розмір виконавця?

-         Як можна змінити місце розташування виконавця?